感覺統合歷史背景
理論基礎
基本理論假說
感覺訊息是學習與行為的重要基礎，強調「和身體相關的」感覺(包括：觸覺、前庭覺及本體覺)
感覺整合是一個發展的過程，受個人經驗影響並是依序開展的，例如：嬰兒會做一個動作後結合他人的回應來處理、整合，成為未來更高級的動作、情緒和社交技巧的基礎
成功的整合及組織感覺訊息可產生適當反應，而適當反應又可進一步促進發展一個人針對變化的環境做出適當反應能力
「最適挑戰」提供感覺整合發生的環境，能調整當下的功能程度
孩童具有從環境中尋求有意義的經驗之內在驅力，以感覺整合參考架構為基礎的治療提供孩童一個可以刺激內在的參與，和驅使他有動機的環境
由於神經系統具可塑性，豐富的經驗可造成神經系統的改變神經系統能夠因應環境的刺激與需求而改變，是感覺整合參考架構的主要理論概念之一。
感覺整合是生理與社會參與,以及日常活動與作息之參與的基礎使用感覺整合參考架構的職能治療著重在改善感覺處理及整合，以做為促進日常職能之成功參與的基礎。
感覺整合關鍵能力